Jeu de vocabulaire de la chambre et de la cuisine

Voici deux doubles jeux de vocabulaire, l’un sur la cuisine, l’autre sur la chambre.

Il y a des mots mêlés dans lesquels il faut retrouver le vocabulaire, ainsi qu’une image des mots qu’il faut retrouver.

Cliquez ici pour voir les jeux

 

J’exploite les documents de la manière suivante :

1-      Individuellement, les étudiants écrivent à côté de chaque mot qu’ils connaissent le numéro qui correspond à l’objet sur l’image qui est sous la grille de mots mêlés

2-      Correction en grand groupe, pendant laquelle le professeur va donner le genre de chaque mot et dire quels accents il y a sur chacun des mots

3-      Quelques numéros (deux ou trois par fiche) n’ont pas de mot correspondant, le professeur donnera les mots manquants aux étudiants

4-      Rechercher les mots dans la grille, en devoir ou par deux si on le fait en classe.

Amusez-vous bien !

 

Sessions du 21 mars au 16 mai

Bonjour,

Je suis désolée du retard que j’ai pris… Je vais essayer d’être plus sérieuse.

Voici l’historique des sessions:

 

21 MARS:

Page 46, écouter. Exercices 1 à 4.

Lire “Stratégies pour…” page 46

Production orale : quand vous étiez petite, vous rêviez d’être… Imaginez que vous avez la profession dont vous rêviez petite et racontez votre parcours.

Devoir : racontez votre parcours professionnel réel en commençant par votre enfance et en utilisant le vocabulaire  de la page 46. 160 à 180 mots.

 

28 MARS

Exercices – ce n’est pas la bonne date,   mais peu importe, vous pouvez les regarder:

correction EE 2 mai

Mettre les verbes aux temps qui conviennent correction EE

Traduire

Page 47, exercices 5 et 6

 

11 AVRIL

Production orale : qu’avez-vous fait pendant les vacances ?

 

18 AVRIL

Exercices des pages 48 et 49, explication de l’accord du participe passé. La séance a été intense et les cerveaux ont fumé !

 

25 AVRIL

Exercice 3 page 27, 2ème partie (cahier d’exercice) à l’oral

Compréhension orale B2

Taboo (jeu)

Devoirs : ex. 1 page 24 et 2 page 25 (cahier d’exercices)

 

2 MAI

Correction des exercices

Production orale sur la lecture : aimez-vous lire ? Que lisez-vous ? Pourquoi la lecture est-elle utile ?

Page 50, exercices 1 et 2

Page 51 : commenter les dessins et les décrire

Devoirs : exercices du cahier d’exercices 1 et 2 page 26

 

9 MAI

Correction des exercices

Lecture à voix haute des textes pages 50 et 51, puis répondre aux questions de l’exercice 6 page 51

Compréhension orale : Rendez-vous alterculturel page 51

DEVOIRS : ex. 6 page 28 et 1 a) page 29 (cahier d’exercices)

 

16 MAI

Correction des exercices

Oral

Fête des professeurs avec un excellent gâteau et discussion… en espagnol ! Oups !

DELF B2: comment préparer l’épreuve de production orale

Souvenez-vous que les objectifs de l’exercice de production orale du B2 sont de vérifier :

1-      Que vous êtes capable de structurer vos idées

2-      Que vous pouvez vous exprimer sur un thème plus complexe que ceux de la vie quotidienne

3-      Que vous savez argumenter

4-      Que vous savez vous exprimer correctement avec un vocabulaire suffisant pour parler des thèmes proposés et que vous dominez l’usage des phrases complexes les plus courantes (subjonctif, usage de quelques connecteurs logiques « élaborés », comme « cependant », « bien que »,  usage des pronoms relatifs composés, etc.)

Voici une préparation de production orale pas à pas. Le sujet choisi est un sujet qui n’inspire pas forcément et sur lequel on n’a pas toujours grand’chose à dire : la crise d’adolescence. Vous devez parler 8 à 10 minutes.

Pour voir la préparation détaillée du sujet, cliquez ici

Le vocabulaire de la maison

Une maison de poupée avec la prononciation des pièces (très simple)

Une maison et le nom de ses pièces (assez simple)

4 descriptions d’appartements avec schéma. Il faut retrouver le shéma qui correspond à la maison

Compléter avec le nom des pièces de la maison

Une série de jeux avec des dessins. Amusant et didactique

Une autre série de jeux avec des dessins. Amusant et didactique, c’est le même site que ci-dessus.

Un mémory sympa

Un jeu de compréhension orale, il faut placer de smeubles dans la maison.

La bohème, Charles Aznavour

Cette chanson de Charles Aznavour est idéale pour travailler l’imparfait.

De plus, elle plaît en général aux élèves de tout âge. Les plus jeunes reprennent le refrain à tue-tête, les autres savourent les paroles nostalgiques.

Culturellement, il est intéressant d’expliquer aux élèves ce que représente le quartier de Montmartre et ce qu’est la vie de bohème.

 

Voici le texte avec les trous. J’ai enlevé tous les verbes, qu’ils soient au présent, au passé composé ou à l’imparfait:

cliquez ici

 

Pour la chanson complète, vous la trouvez par exemple sur le site suivant:

http://www.lyricsmania.com/la_boheme_lyrics_charles_aznavour.html

 

On peut écouter la chanson tout en regarder la vidéo suivante, même s’il y en a beaucoup d’autres sur Youtube. Celle-ci présente l’intérêt de nous montrer les rues et les monuments de Paris :

 

Session du 14 mars 2012

Bonjour, voici ce que nous avons fait aujourd’hui:

– Exercice 7 page 13 du cahier d’activités (la deuxième partie des photocopies)

– Page 44 du livre (première partie des copies): lire la biographie et le texte de JM Le Clézio

– Répondre aux exercices 1, 2, 3 et 4 page 45

– Lire et expliquer le vocabulaire de l’encadré « Les mots pour… » page 45

– Faire le test de la page 45

 

Devoirs: faire l’exercice 5 page 45 du livre a l’écrit, en 160 a 180 mots.

Exercices sur les prépositions niveau B1 / B2

Dans les productions écrites de niveau B1 et B2, l’utilisation correcte des prépositions est fondamentale. Or, elles posent un réel problème aux étudiants.

Voici de petits exercices lacunaires que j’ai élaborés en fonction des fautes que commettent mes étudiants quand ils rédigent une production écrite de niveau B2:

Cliquez ici pour regarder les exercices

Cliquez ici pour avoir la correction des exercices